De leesvaardigheid van Nederlandse vijftienjarigen is opnieuw gedaald: 39 procent van hen haalt het basisniveau niet dat nodig is om goed mee te kunnen doen in de samenleving. Dat blijkt uit het internationale PISA-onderzoek 2025, dat op 8 september 2026 is gepubliceerd. Ook in Vlaanderen haalt bijna een op de drie vijftienjarigen dat leesniveau niet.
Het leesniveau van Nederlandse scholieren daalt in hetzelfde tempo als drie jaar geleden en ligt inmiddels onder het internationaal gemiddelde. De achterstand op het OESO-gemiddelde is nu het grootst ooit gemeten. Bij wiskunde en natuurwetenschappen is de neergang volgens het onderzoek gestopt.
In Vlaanderen loopt het aandeel leerlingen dat het basisniveau voor lezen niet haalt in het beroepsonderwijs op tot ongeveer driekwart. De scores voor lezen, wiskunde en wetenschappen blijven er boven het Europese gemiddelde, maar het aantal toppresteerders neemt af en het aantal zwakke leerlingen neemt toe. Vlaams onderwijsminister Zuhal Demir zei dat de cijfers niet goed zijn en dat ze deze niet mooier zal maken.
Uit de resultaten blijkt verder dat vooral jongens erop achteruitgaan; onderzoekers spreken van een jongensprobleem in het onderwijs. Nederlandse scholieren hebben vergeleken met leeftijdgenoten in andere landen wel relatief weinig te maken met pesten, en veel jongeren zeggen zeer tevreden te zijn met hun leven.
